Het doel

Met een lesobservatie kun je doelgericht feedback vragen en feedback geven aan je collega's. Zo krijgt de feedbackontvanger een dieper inzicht in zijn of haar het pedagogisch-didactisch handelen. Nu is het verzorgen van onderwijs een complexe taak en is het nodig om vooraf een focus te kiezen. Je kunt namelijk niet alles registreren en niet alle observaties zijn even relevant voor feedback. Zo kan een lijst gebruikt worden die over het didactisch handelen gaat of een lijst die in zoemt op het pedagogisch handelen.

Focus en inhoud van de observatielijsten

In Bardo zijn voor een lesobservatie diverse lijsten beschikbaar, met elk een eigen doel en focus.

Voor het primair onderwijs:

• Nulmeting (startende leraren)
• Sociaal klimaat en orde
• Rekening houden met verschillen
• Effectieve instructie

Voor het voorgezet onderwijs:

• Onderwijspedagoog
• Didactiek en leren
• Formatief evalueren
• Inspectieonderzoek
  

Voor het MBO

• Verzorgen van onderwijs

Feedback op maat

Je kunt het formulier aanpassen op basis van specifieke kenmerken in de eigen werksituatie en/of behoefte aan specifieke feedback. Ga voor tips hoe je dat aanpakt naar "Maak een vragenlijst op maat". Nadat je een vragenlijst hebt aangepast (gepersonaliseerd) dan blijft dit formulier bewaard in jouw bibliotheek en kun je deze ook later nog een keer (her-)gebruiken of verwijderen.